Cualquier tarde me encontré con toda la historia de Linux,  resultado de un proyecto de grado. Investigación aplicada y por sobre todo a disposición de las personas de forma libre y transparente. Lo baje de internet www.ubuntu.com.

Muchas personas me decían lo complicado del programa y que tenía que estudiar programación. Aún así lo instale. Fantástico.  Mi PC portátil, un viejo HP de hace 6 años, nuevamente trabajando como si fuera nuevo.

Se puede usar todo  tipo de programas para solucionar procesos de multimedia, oficina, estadística, juegos… gratis y legal.

Definitivamente un camino libre, sin virus, rápido, eficiente. No tengo que aprender cosas muy complicadas como lo pronosticaron…  es solo cambiar de sistema operativo, acomodarse un poco y ya. Estamos en la legalidad.

Una vez allí, te contactas con una gran cantidad de usuarios, muchos programan, otros simplemente usamos Ubuntu sin mayores contratiempos. Las actualizaciones suceden dos veces al año, en abril y octubre. Comencé con 10.4  y ahora uso 11.4. A la fecha sin problemas, cada vez más satisfecho y con más recursos.

No se lo pierdan…. super.

Un pingüino inteligente y eficiente

Esa participación genera nuevas condiciones en la actividad estudiantil. Requiere por una parte que lea más, no importa que sea en la pantalla de su portátil, en su medio móvil de última generación,  sus consultas ya no están encerradas en las bibliotecas de papel, ahora puede navegar en las ciber bibliotecas a las que se suman los blog, los micrositios y las redes académicas, que usan la estructura de las redes sociales.

Todas estas alternativas limitan las excusas para no hacer un trabajo bien elaborado y debidamente fundamentado. Cuando se entra en la corriente de la Internet colaborativa  el copy page ya no existe, porque es evidente el fraude. Es más, en este ambiente no es posible el dolo, por principio se obra de buena fe, se busca crecer en conjunto en beneficio de todos.

Cuando se entiende esto, los docentes nos damos cuenta que bien poco sabemos, que los “nativos digitales” tienen más punto de referencia, pero lo que si necesitan es un guía que invite a caminar, a trabajar con alegría, a encontrar nuevas posibilidades de estudio, investigación y creación.

Les recomiendo dos sitios que nos pueden ayudar a comprender mejor lo que intento escribir: http://tiscar.com/ y  http://omarvillota.net/moodle/

¿Cuál es el camino para formular y desarrollar un proyecto de investigación?. Todo debe partir de una realidad. Cuando se formulan de simples conjeturas y expeculaciones, bien complicado desarrollarlo. ¿Qué significan mis palabras “partir de una realidad”? Bueno, observe qué hay en el contexo en el que vive, trabaja, o le inquieta desde una disciplina del saber. Logrando hacer un diagnóstico preliminar, lo demás no es tan difícil.

Preguntarse, esa es la formula mágica que tantos buscan para desarrollar sus ideas de investigación. Si la propuesta es desde la mirada de su estudio, contextualice, qué se vive, existe, se mueve o motiva esa realidad, los personajes, sus necesidades, sus relaciones interpersonales, eso llévelo a todos los niveles de sus preguntas. Qué es lo que hace posible esa realidad física, química, biológica, económica, cultural, social, en fin, en cualquier campo de la realidad que le inquiete.

Busque datos, no se quede en lo que buenamente encuentre en la WEB, busque en la prensa, revistas especializadas, consulte o entreviste a las personas que estan involucradas, haga un diagnóstico de esa realidad que le interesa. Ya con esto puede plantear el problema, desglose el texto y optendrá los objetivos, de ellos puede salir la hipótesis, lo demás es trazar una metodología, que en líneas generales consiste en planificar el camino, los elementos necesarios para recorrerlo y lograr, al final, evaluar los resultados.

Con esos nuevos datos puede estructurar las conclusiones. Viene entonces la pregunta, y el marco teorico? Bueno ese trabajo de lectura y sustentación se hace en buena parte con lo que han escrito otros, si realizó un buen diagnóstico ya se acerco bastante al MT. Por ser teoria, hay que buscarla en los que saben y han publicado, tanto en libros, revistas especializadas y hasta  entrevistas hechas por ustedes a los teóricos que hacen posible conceptualizar las ideas y las investigaciones previas. No hay conocimiento 100% nuevo, todo es un constante reciclaje, lo de ayer da sustento a lo de hoy y así sucesivamente.

Pedir que le envie un modelo, de esos hay muchos, aqui en este blog  los encuentra, busque en entradas anteriores y tendrá respuestas a esa necesidad. Si no  hace preguntas reales sobre el tema que le interesa frente al contexto en el que se desarrolla, lo siento, de nada le sirve que tenga modelos, aqui hay que pensar y trabajar de verdad, eso es la investigación, lo demás es desfachates.

Felicitaciones a los nachos

Es necesario abordar el Software Free, montado sobre Ubunto. Cómo se consigue? Sencillo, buscando en la red. Aqui algunas direcciones que pueden ser útiles.

http://sis.senavirtual.edu.co

‘MailxMail.com’ redaccion@novedades.mailxmail.com

http://www.aulaclic.es/

http://www.mailxmail.com/curso/informatica/corel

http://www.tutoriales-gratis.com/busqueda.php?buscar=indising%20cs3

http://ubuntu-7.softonic.com/linux/descargar

Logrado esto, es necesario planear una estrategía, que nos permite responde el cómo lo vamos hacer. Para que sea eficiente hay que averiguar las posibles complicaciones del camino, los retos por lograr y los puntos más complejos.  Con ese plan de ruta (plan de trabajo), es posible establecer los roles de los integrantes del equipo a partir de sus caraterísticas personales y profesionales.

El director del equipo establece los ritmos de trabajo, las metas inciales, las intermedias y las finales, es un administrador de talentos y de tiempos. Deben tener claro las fechas de cumplimiento de cada una de las etapas, para al final poder cumplir de manera eficaz.

Sin un plan nada se logra, solo dispersar, perder tiempo, energía y oportunidades. Siempre plantee preguntas, no espere que le den respuestas; si pregunta llega a alguna parte, si usa respuestas que no ha pedido no entiende nada y el camino es tortuoso, no significa nada y el esfuerzo se vuelve una carga casi imposible de llevar.

Revise el tema de la Praxeología, le dará muchas luces sobre su actividad.

Esto es lo mejor de la vida?

Las posibilidades de manifestar las particularidades de la sociedad contemporánea  son muchas, pero hay algunas que sobrepasan el sentido de lo  transparente y prudente. Aqui, los medios de comunicación tienen un papel importante. No se puede negar el poder que encierran al llegar a cualquier lugar, circunstancia y público.

Es necesario meditar las consecuencias que se generan sobre la sociedad, muchas de las cuales han sido  influenciadas negativamente, con lo cual niegan sus propios valores y adoptan otros que no tienen nada que ver con ellos. Entre `más estrafalarios y abasurdos, mejor, pero no se entiende lo que sucede al interno.

¿Qué hace que una sociedad supuestamente desarrollada,  llegue a estas realidades? ¿Qué se desprende de estas opciones? Qué las causa realmente? Solo nos quedamos en copiar, pero no en conocer los orígenes, las consecuencias y las dolencias humanas que las alberga.

Estas imágenes  sean un motivo para meditar sobre lo que nos venden en los medios, de manera especial en nuestra sociedad latinoamerica, que indudablemente es bien distinta y más rica culturalmente.

Pero y, hay muchos peros, realmente qué se espera de nuestra labor de investigación? Qué aporte daremos a la humanidad con nuestras desiciones como personas afortunadas que logramos acceder al estudio superior? Quizá este video te deje algunas inquietudes.

Deja que entre el aire y la luz a la monotonía de nuestras vidas.

Ya no se puede entender que un altoparlante se tomo exclusivamente la palabra, para convertirla en el poder  que supuestamente tiene al ser dueño del conocimiento. Ese modelo está mandado a recoger, aunque algunos se resisten al cambio.

Los estudiantes se quejan de los profesores que no abordan las TIC´S en sus labor docente, pero más grave aún, los estudiantes que se resisten a cambiar.  Siguen esperando al viejo profesor que lo sabe todo, que le proporciona dosis de conocimiento durante un tiempo y después le toma la lección y pasa por el termómetro del conocimiento y determina la calificación.

En la sociedad del conocimiento eso es inadmisible, el saber está en todas partes y por obvias razones de espacio en nuestros “discos duros” no cabe todo el acervo del conocimiento de los últimos 5000 años de vida social que tenemos.

¿Cómo pretender saber todo si ese conocimiento se desarrolla de manera exponencial? Es imposible, pero … aqui si cabe  “hay que saber donde ponen las garzas” para encontrar, conocer, estudiar, aplicar y generar nuevo conocimiento.

Más que saber hacer cosas, lo que se busca es saber encontrar, entender y aplicar, para ello es fundamental cambiar el sistema de aprendizaje. La memoria sirve en la medida que comprendamos y desarrollemos, lo demás es volver al pasado cuando solo podiamos almacenar información en textos escritos o impresos.

Cambiar la dinámica del trabajo intelectual es una necesidad en los estudiantes. Los profesores no tenemos “la verdad”, ni Google con todo su poder. Los saberes está en todas partes, en las personas, culturas, ideas, libros, periódicos, revistas, Blog, Wikis, páginas, en la realidad que vivimos y expresamos a través del lenguaje bien sea oral, audiovisual o escrito.

El reto es grande, romper el paradígma de la repetición sin comprensión, del hacer sin saber “hacer”; ser un simple obrero, operario, empleado, eso en el mundo de hoy no es posible. La tecnología nos lanza a un mundo cada vez más pequeño, más inmediato, competido de manera tal que quizás nunca antes lo habiamos soñado. La realidad global nos exige eficiencia, competencia en muchos campos y, sobre todo,  tener una actitud de estudio  de por vida.

El que no esté dispuesto a trabajar en el territorio del conocimiento será un subdesarrollado que no entiende lo qué le está pasando, busca empleos que ya no aplican en los procesos de producción del planeta. El obrerismo es reemplazado por la cibernética cada vez más eficiente y rentable.

Volvemos a los espacios que siempre nos pertenecieron: saber ver, saber pensar, saber comprender, saber proponer, saber actuar, saber crear. Lo demás es historia pasada que esperamos no volver a trasegar.

A las aula se viene a crear conocimiento no a repetir viejas lecciones.